《增一分活泼，添一分情趣》是人教版八年级下册第三单元内容，本课内容属于设计应用领域，作业是为培养学生创造能力而设置，其目的是为了培养学生善于发现、善于利用各种材料，通过看、想、画、做等方式进行创作的生活习惯。
篇一《中国民间美术》 学习领域造型--表现 课时1课时 教学目标 了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。 学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般步骤。 通过人物全身姿态的写生练习，感知人体结构的和谐美和人体的动态美。
人民美术出版社八年级美术教案篇一：人美课标版八年级上册美术教案 教学课题：文艺复兴的颂歌——《春》 教学类别：欣赏课 教学课时：2课时 教材分析： 教学指导思想 通过对波提切利的壁画《春》这一具有人文精神性质的作品的欣赏，让学生在广泛的文化情境中认识美术作品的重要作用。
美术教案 篇1 学科： 初二年级美术课 课题： 《平面构成》 课业类型： 工艺设计 课时安排： 《平面构成》第一课时。本课题分两课时进行，本课时进行铅笔纹样设计， 第二课时进行纹样的色彩配置。 教学简案 教学目标 认知：理解平面构成的概念、意义、用途及方法。 操作：按平面构成的要求设计一种构成练习。
展开全部 中班幼儿美术活动教案篇1 活动目标 尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。 学会用简单的线条或图案装饰太阳的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。 养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 感受作品的美感。
幼儿园小班美术教案篇1 活动目标： 幼儿乐于探索和发现，愿意尝试操作活动。 发展幼儿的手眼协调能力。 根据生活经验，讲述弹珠旅行的故事。活动准备：范画一张，画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。活动过程：出示玻璃弹珠，让幼儿去探索如何去玩。
幼儿园大班美术活动教案 篇1 美术活动：阳光下的树林 目标 ： 通过观察、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生经验，美术活动：阳光下的树林-幼儿园大班美术教案。 重点： 表现阳光下的树林 难点： 理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表现。
幼儿园大班美术活动教案 篇1 幼儿园大班美术教案： 我喜欢的花 美术： 我喜欢的花 活动目标： 认识不同的美工材料，大胆尝试不同形式的美工制作。 在经验共享、经验再加工的基础上，综合用剪、贴、拼等技能，制作自己喜欢的画。 乐意在探索过程中努力地思考、能将自己面前的材料收放整齐。
举例1：故宫博物院的LOGO使用汉字“宫”作为设计元素，“宫”字的两个“口”，正好符合紫禁城“前朝后寝”的建筑理念。“宫”字的下边不封口，寓意今天的故宫博物院是开放的，同时意含吉祥如意、文化源远流长等等的含义。
汉字是记录汉语的书写符号，是汉民族文化的载体。它凝聚着汉民族的智慧，包藏着丰富的艺术内蕴，有着无穷的艺术魅力。
易读性、装饰性、准确性、独创性、时尚性易读性：容易阅读是字体变化的基本前提，再优秀的构思，再好的设计，如果破坏了文字传达的功能性，就失去了字体设计的意义。因此，在设计字体时，要注意文字笔画的粗细，字距、行距，笔画结构的分布，文字整体效果的明晰度。装饰性：美是不可抗拒的。
其次，汉字的笔画特征也是其设计元素的重要体现。汉字的笔画有横、竖、撇、捺、点等基本类型，每种笔画都有其独特的形态和运笔方式。这些笔画在组合成汉字时，相互交错、呼应，形成了汉字独特的韵律和美感。例如，水字的笔画流畅圆润，形象地表现了水的流动性和柔和性。
意象替换 汉字最早是从象形发展而来，以线条描写对象的外形特征，达到表达目的。在设计文字时，我们可以反其道而行之，根据字意或行业性质，用具体的图形、图像代替某一笔或某一部分，达到直观地表达文字意思的效果。“意象替换”的要素可以是具体的或抽象的。
汉字的艺术形式主要有书法、篆刻、美术字、艺术字等。书法：书法可分为汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法等，其中汉字书法是中国汉字特有的一种传统艺术，被誉为无言的诗、无形的舞、无图的画等，其可用于字型设计、石刻题字、图案设计等诸多方面。书法是中国特有的一种传统艺术。